Прикрий інцидент стався в одному з освітніх закладів Рівного. Семикласниця користувалася на уроці мобільним телефоном та не реагувала на зауваження педагога. Коли вчитель забрав гаджет, дівчина вдарила його циркулем у плече, завдавши тілесних ушкоджень. Після цього випадку в суспільстві вкотре спалахнула дискусія щодо доречності використання телефонів у школах.
— На законодавчому рівні в Україні не встановлено заборони на використання мобільних телефонів у закладах освіти, — пояснює освітня омбудсменка Надія Лещик. — Саме тому школа не має юридичних підстав забороняти школярам мобільні пристрої. Якщо використання гаджетів учнем заважає освітньому процесу, зокрема відвертає увагу його або інших дітей під час заняття, вчитель має право робити зауваження та вимагати, щоб учень не перешкоджав проведенню уроку.
— Використання мобільних пристроїв у школах має бути заборонено, — каже заслужений вчитель України, консультант Одеського центру професійного розвитку педагогічних працівників Віктор Громовий. — Це вже зроблено у більшості країн світу. Причина проста: смартфон відвертає від навчання і його використання з ненавчальною метою шкодить освітньому процесу.
— Які аргументи “за” чи “проти” користування гаджетами можете навести?
● Н. Лещик:
— За допомогою гаджетів учні можуть працювати з електронними версіями підручників, інтерактивними додатками, виконувати проєктну та пошукову роботу на уроках. Тобто телефони сприяють досягненню освітніх цілей, допомагають урізноманітнити заняття, розвивати в учнів медіаграмотність.
Гаджети дозволяють дітям перебувати на зв’язку з батьками і дають можливість швидко в разі потреби сконтактувати з ними — наприклад, повідомити про погане самопочуття. Це особливо важливо нині, у період воєнного стану, коли лунають повітряні тривоги і можуть виникати різні надзвичайні ситуації. Крім того, мобільний телефон допомагає зафіксувати факти порушення прав учасників освітнього процесу, скажімо, факти насильства чи жорстокого поводження. У деяких ситуаціях лише завдяки відео- та аудіодоказам протиправної поведінки можна притягти винних до відповідальності.
Але, звісно, є і мінуси. Гаджет відвертає від навчання, якщо його використовують не за призначенням, дає можливість дітям шукати відповіді в інтернет-мережі замість виконувати завдання самостійно. Та й загалом знижує рівень міжособистісного спілкування.
— Можливо, варто запровадити певні правила користування гаджетами у школах?
● В. Громовий:
— Згоден, так уже роблять у деяких школах. На жаль, наше Міністерство освіти і далі заграє з тими, хто каже “Я ж мама!”, і не видає якихось рекомендацій на цю тему. А мають бути жорсткі правила, і не тільки щодо телефонів, а й щодо зовнішнього вигляду, пропусків чи запізнень тощо. Бо школа вже перетворилась на місце “потусити” і “поприкалуватись”, зокрема, з використанням мобільника. Не можна плутати дитиноцентризм із вседозволеністю та наданням права не вчитись.
— Певен, варто не забороняти, а чітко регламентувати використання гаджетів, — зауважує експерт із питань освіти Микола Скиба. — Знаю низку приватних шкіл, які практикують так зване паркування телефонів. Ідеться про те, що гаджети складають у спеціальну коробку, яка стоїть на видноті й до якої має доступ учитель. Діти можуть на перерві підійти до цієї коробки, взяти свій мобільник, перевірити, чи батьки щось не повідомили. Це один із найпростіших варіантів.
● Н. Лещик:
— Запровадження загальношкільних правил може спричинити юридичні труднощі. Зокрема, виникають питання стосовно того, де зберігати гаджети учнів на час уроків, хто відповідатиме за їх зберігання, які правові підстави для вилучення телефонів, адже це особисте майно школярів.
— А як за кордоном?
— У деяких країнах на законодавчому рівні заборонено гаджети у школах. Приміром, у Франції заборона поширюється і під час освітніх заходів, організованих за межами школи, зокрема під час прогулянок та екскурсій. У Німеччині, Польщі та Великій Британії школи самостійно встановлюють правила використання мобільних пристроїв. У Японії свого часу діяла заборона на гаджети у початкових класах, але згодом від неї відмовилися — діти мають право використовувати телефони за чітко визначених умов. Загалом у більшості країн мобільні пристрої дозволяють для екстреного зв’язку з батьками, але у спеціально відведених для цього місцях у закладі.
