Тож не дивно, що кількість вакантних місць у навчальних закладах більшає.
— Загалом практичний психолог і соціальний педагог мають бути в кожній школі,— пояснює Олена Урдей, заступниця директора департаменту освіти і науки ЛОВА. — Але введення посади соціального педагога передбачає фінансування саме з місцевого бюджету. Не в кожній громаді є на це кошти. Тому іноді у школах обмежуються посадою практичного психолога.
— Не можна сказати, що у школах нема психологів. Вони є, як і соціальні педагоги (ці фахівці мають проводити профілактичну роботу із запобігання і протидії домашньому насильству, злочинності, алкоголізму, наркоманії тощо). У МОН запевняють, що наші школи загалом забезпечені психологами та соціальними педагогами, вони, кажуть, є у 82,28% шкіл, — додає Оксана Макаренко, співзасновниця ГО “Смарт освіта”. — Але не всюди ситуація однакова. До прикладу, у 2023/2024 навчальному році практичні психологи були у 75% міських шкіл і в 40% — сільських. А соціальні педагоги — у 46% міських і 22% сільських шкіл. Два роки тому налічувалося лише 7019 практичних психологів та 4089 соціальних педагогів.
Типові штатні нормативи закладів загальної середньої освіти передбачають, що повна ставка психолога чи соціального педагога вводиться за наявності 300 учнів у сільській школі та 700 учнів — у міській. Якщо в сільській налічується до 99 учнів, то практичний психолог та соціальний педагог працюють на 0,25% ставки. Пів ставки психолога і соціального педагога вводиться за наявності 100 і більше учнів у сільській школі та до 499 учнів — у міській. 0,75% — при кількості 200 і більше учнів у школі в селі та 500 і більше учнів — у загальноосвітньому закладі в місті. Щоправда, засновники закладів не завжди дотримують цих нормативів.
Торік у наказ МОН №1205 внесено зміни, відповідно до яких у разі потреби і за рахунок коштів місцевого бюджету або з власних надходжень закладів загальної середньої освіти можуть вводитися додаткові посади. До прикладу, психолога, який працює на пів ставки, можуть призначити на повну.
— Як, на вашу думку, має змінитися навантаження, зарплата і загалом робота психологів та соцпедагогів у школах?
— Нині і педагоги, і діти, і їхні батьки дуже потребують психологічної підтримки. Особливо у прифронтових зонах. Йдеться про допомогу в кризових ситуаціях, адже люди переживають і стреси, і травми, і втрати. Дуже багато складних емоцій.
Водночас через те, що чимало школярів виїхало в інші регіони України або за кордон, у школі може не вистачати дітей для того, щоб психолог працював на повну ставку. Нині у більшості регіонів ці фахівці працюють у закладах загальної середньої освіти на пів ставки із зарплатою 4000 гривень або є один психолог на дві-три школи. Іноді робота психолога делегується педагогу-організатору чи заступникові директора, вчителю, який пройшов відповідну підготовку. Тобто все дуже формально. Часто шкільні психологи зосереджені не на допомозі дітям, а на безглуздій паперовій роботі. При цьому не мають комп’ютерів й окремих кабінетів.
У МОН розробляють певні механізми, щоб один психолог на повну ставку був на одну школу. Планують зменшити норми навантаження і переглянути зарплати психологів та соціальних педагогів, створити умови для роботи міжшкільних центрів психологічної підтримки.
Пропоновані, але ще не затверджені міністерством зміни щодо ставок, — це 0,5 штатної одиниці при кількості до 100 учнів включно й одна штатна одиниця — при кількості 101 — 300 учнів для практичного психолога у школах сіл і селищ (на кожні наступні 200 учнів додатково вводиться 0,5 штатної одиниці, але не більше як 2). Для психологів у міських школах — 0,5 ставки при кількості до 200 учнів і повна ставка при кількості 201 — 500 учнів. На кожні наступні 300 учнів мали б додатково вводити 0,5 штатної одиниці, але не більше як 2.
Звісно, реформа психологічної служби у школах має стосуватися не лише збільшення ставок психологів. Йдеться також про підвищення їхньої кваліфікації, організацію системи перенаправлення дітей до психотерапевтів, психіатрів, які можуть надати кваліфіковану допомогу в складних випадках.
